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Robótica Pedagógica

Por primera vez en la Ciudad de México y con orgullo comienza este nuevo proyecto en nuestra Escuela México Nuevo: Robótica Pedagógica.

Nos es grato informarles que dicho programa dará inicio este escolar 2016-2017 a nivel primaria. Estamos seguros brindará múltiples beneficios académicos para la comunidad estudiantil y para la escuela en general.

Los desarrolladores tienen la experiencia de haber participado en el marco de las actividades de la Aldea Digital Telcel 4GLTE-Infinitum como programa seleccionado para su difusión en la promoción de una cultura digital y tecnológica, además de existir ya en instituciones de prestigio en nuestro país, tales como la Universidad del Fútbol en Pachuca y el Instituto Marciano Tinajero y Estrada en la ciudad de Querétaro.

 

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Clase muestra de Robótica

 

LA IMPORTANCIA DE LA PSICOMOTRICIDAD DE LA INICIACIÓN A SU LECTO ESCRITURA DEL NIÑO DE PREESCOLAR

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El objetivo de la educación psicomotriz es favorecer la relación entre el niño y su medio, proponiendo actividades perceptivas, motrices, de elaboración del esquema corporal y del espacio-tiempo, considerando las necesidades e intereses con los demás. Mediante diversas actividades como mover, tocar, escuchar, oler, probar y crear pueden desarrollar de manera lúdica su esquema corporal, lo que manifiesta procesos espontáneos o controlados por estructuras nerviosas que tienen cabida a la maduración.

Cuando a los niños pequeños se les brinda suficientes oportunidades de usar el cuerpo en formas que implican locomoción se mejorara de manera notable su habilidad para moverse y desplazarse con los objetos. Por lo tanto, el proyecto tiene como fin estimular el desarrollo psicomotor en los niños de preescolar, avivando su interés en la solución de problemas para fortalecer su confianza en sí mismo, llevando a cabo un progreso particular en las actividades de juegos lúdicos y cooperativos, no sólo por observar y manipular estos mismos, sino por convivir y entender su visión de su mundo exterior, llevando la adquisición permanente de nociones, habilidades y destrezas que necesita como ser humano.

LA PSICOMOTRICIDAD COMO ELEMENTO SUSTANTIVO EN EL PROCESO FORMATIVO DE ALUMNOS PREESCOLARES

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La educación infantil, es una etapa de procesos madurativos desde los puramente motores, hasta los afectivos, sociales y cognitivos, es por este motivo que lejos de que los niños, sean puramente receptores de información, sean también elementos activos que finalmente confieran significados a los contenidos que se le transmiten.

Hacer que los niños tomen conciencia de sus propios mecanismos de reflexión vivenciada, exploración y elaboración del conocimiento, representa ofrecerles herramientas claves para su autoafirmación. De esta manera, la Psicomotricidad, se convierte en una protagonista del aprendizaje basado en la experiencia docente, a medida que se actúa, investiga y reflexiona, sobre la complejidad en la que se vive y quienes requieren de ella.